中國水利網(wǎng)站12月26日訊 河海大學針對部分學習困難，尤其是多門功課“掛紅燈”而到了留級、退學邊緣的學生，提出了“不拋棄，不放棄，讓我們同舟共濟”的口號，由學生黨支部組織開設(shè)“同舟課堂”，取得了顯著成效。
“同舟課堂”是一種全新的幫扶模式，擔任主講的都是學習成績優(yōu)秀、自愿報名并經(jīng)過試講選拔出來的學生黨員，具有強烈的責任心和榮譽感，都能做到精心備課，在講課提綱、技巧以及習題選擇等各方面均做了充分的準備。而由學生教學生的優(yōu)勢還在于大家朝夕相處，非常熟悉，因此上課時雙方都不拘謹，課堂氣氛活躍，容易通過參與和互動來調(diào)動學習積極性；優(yōu)秀學生對學習困難學生的思想狀況、問題所在以及每個人的特點最了解，對所講課程的學習最有心得，因此講課時不僅內(nèi)容重點突出、針對性強，還傳授自己的學習方法；可隨時進行課外輔導，同時在開展思想工作中也都能取得較好的效果。
“同舟課堂”的開設(shè)受到學習困難學生的熱烈歡迎，優(yōu)秀學生有效的學習方法與取得的成績具有很強的說服力，使他們看到了迎頭趕上的希望、重新樹立起成功的信心，因此能認真聽課，虛心求教，學習積極性非常高。在重修考試中，“同舟課堂”所開的課程均取得了較高的通過率，多名學生一次通過了幾門課程的重修考試，其中一名學生在正常課程均順利通過的同時，重修的7門課程也全部通過，他激動地說，是“同舟課堂”和“小老師們”幫助我完成了這個原以為不可能完成的任務(wù)。
“同舟課堂”為大學生們創(chuàng)立了一個互相幫助、共同進步的平臺，有效提高了部分學生的學習成績。但它收獲的遠不止于此，它極大地增強了學生黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，豐富了學生黨員先鋒模范作用以及高校加強基層黨組織建設(shè)的內(nèi)涵；它培養(yǎng)和增進了同學之間的深厚情誼，為和諧校園建設(shè)、優(yōu)良校風和學風建設(shè)增添了新的內(nèi)容；它使一批有潛質(zhì)、可作為教師隊伍后備力量的人才脫穎而出，一些優(yōu)秀學生已被推薦為免試研究生及碩博連讀人選；它使原來學習困難學生的家長們對學校工作的滿意度有了很大提高。
來源：中國水利網(wǎng)站 2014年12月26日
