□記者 陳靜 蔣文
都江堰旁，秋意漸濃。
一棟教職工宿舍樓里，89歲的老校長張傳榜先生一次次打開泛黃的信紙、書籍和筆記，拿起放大鏡，回憶著當年的學校。他身旁的日歷上，11月10日被紅筆劃了個圈。
11月10日，是四川水利職業(yè)技術(shù)學院60周歲生日。
千里之外，在北京清華大學水利工程系的泥沙研究室里，博士生導師王興奎同樣計算著這一天。他忘不了母校的標志性建筑“飛機樓”，忘不了王淑華、李異勛等很多老師的名字�！扒髮W水校改變了我的人生，許多好老師讓我走上了水利和教育的道路。”王興奎說。
這所學校，由來引領(lǐng)了不下五萬學子；這一天，心生惦念的何止幾代師生。
六十年薪火相傳。1956年創(chuàng)建于都江堰旁的四川水利職業(yè)技術(shù)學院，恪守“禹脈傳承，厚德勵志”校訓，承載古堰2200余年水利智慧，立足四川，面向西部，依托水利，服務(wù)社會。建校以來，已有五萬余名畢業(yè)生從這里走向社會，成為水利、水電、水產(chǎn)行業(yè)的技術(shù)骨干和中堅力量。
“在歷屆廳黨組的堅強領(lǐng)導下，六十年來，學院始終堅持社會主義辦學方向，堅決貫徹黨的教育方針，幾代水校人甘于清貧、勵精圖治、無私奉獻，為國家培養(yǎng)了大量水利水電專業(yè)人才，為我省、乃至中西部地區(qū)水利水電事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻�！� 四川省水利廳廳長胡云說。
羊馬新校區(qū)內(nèi)，李冰塑像巋然屹立
風雨同舟 奉獻職教升華
“蜀人大禹，蜀帝開明，蜀守李冰，功業(yè)著乎生民，勛績流于萬古�！彼拇ㄋ殬I(yè)技術(shù)學院羊馬新校區(qū)，李冰塑像巋然屹立。銘刻在碑記上的這句話，昭示著這片土地的千年水利“基因”。
“學院60年的發(fā)展歷程，也是我們與水利行業(yè)共同發(fā)展、成長的過程。” 院長劉建明深有感慨。
當年分別作為教職工和學生參與黑龍灘水庫設(shè)計的張傳榜和王興奎仍舊記得許多細節(jié)。建于70年代，蓄水3億立方米的四川仁壽黑龍灘水庫是學院扎根水利行業(yè)服務(wù)民生、教學做一體的歷史例證。
“當時仁壽旱得厲害，縣城里水龍頭像打點滴。” 張傳榜回憶，“我當時在勘測組，有時要走10里路才到測區(qū)。每人兩個饅頭一壺水，一干就是一天�！�
王興奎記憶猶新的是師生們在池塘邊鋪上稻草，坐在一起為工程做設(shè)計的場景�！澳鞘钦嬲颜n堂所學的用在實際中，其中一個渡槽就是我參與設(shè)計的�！彼f起來帶著自豪。
學院于上世紀50年代白手起家；60年代一度停辦，仍堅守工地一線育人才；70年代，齊心協(xié)力建設(shè)黑龍灘水庫，發(fā)展校辦工廠；80年代，創(chuàng)建國家級重點中專；90年代，自建教學科研電站、勘測設(shè)計院、工程建設(shè)監(jiān)理公司。歷經(jīng)灌縣水利學校、灌縣水利�？茖W校、四川省水利學校、四川省水利電力學校發(fā)展史，于2003年升格為高等職業(yè)技術(shù)學院。2006年，學院在教育部高職高專辦學水平評估中獲評優(yōu)秀級。
而在當代，學院更深的記憶刻在2008年的5月12日。大地震使學院遭受重大人員傷亡和財產(chǎn)損失�！熬仍椭亟ㄖ�，我常常都會被我們的老師們感動。他們詮釋了真正的不離不棄、不忘初心�！闭f起這段陣痛后的崛起，劉建明頗為動容。地震中，他和當時的學院書記熊昌健一起帶領(lǐng)全校上下，在悲痛中協(xié)力同心，克服極端困難，將6400余名學生全部安全疏散。災(zāi)難來臨時不離不棄，重建過程中萬眾一心，這支擁有深厚凝聚力的職工隊伍，將堅守和熱愛化做他們的工作方式，更化為一種內(nèi)在的信念支撐。
重建機遇，造就了學院兩地三校區(qū)辦學新格局。2011年，新校區(qū)全面建成，學院迎來新未來。漫步于羊馬新校區(qū)，蓮花湖中倒映天光云影，水文化長廊間盛開水韻幽香。如今學院建有都江堰老校區(qū)、雙合實訓校區(qū)、羊馬新校區(qū)三個校區(qū)，建筑面積26萬余平方米。
2014年9月，面對國家加快水利改革與發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的良好機遇，在省水利廳的大力支持與指導下，學院牽頭組建了四川水利職教集團、四川水利職教大校園和四川省水利人才教育基地。
行業(yè)主導，四方聯(lián)動，人才共育，責任共當。多方共贏、校企深度融合的機制逐漸建立。
四川省水利廳黨組成員、副廳長張文彪說，“發(fā)展水利職教大校園是四川水利行業(yè)在建設(shè)水利強省征程上的職教實踐，目的是有效推進職業(yè)院校依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)“大校園”各成員單位之間資源共享、優(yōu)勢互補，共同推進水利職業(yè)教育改革與發(fā)展，為行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多的技能實用型人才，推動四川水利行業(yè)的發(fā)展�！�
在此基礎(chǔ)上，學院實現(xiàn)了重建后的升華，在創(chuàng)痛之后真正開始起飛。近年，學院先后建設(shè)成為全國水利行業(yè)示范性高職院校和四川省示范性高職院校，走出了一條融“產(chǎn)、教、學、做”于一體的特色辦學之路，辦學實力一躍進入全國水利職業(yè)院校和四川職業(yè)院校先進行列，成為我國西南地區(qū)唯一一所全國水利示范高職和省級示范高職“雙示范”院校。
目前，學院下設(shè)七系一部兩中心，開辦專業(yè)涵蓋水利、水電、水產(chǎn)、建筑、測繪、地質(zhì)、資源環(huán)境等行業(yè)，其中，水利部、四川省示范（重點）專業(yè)6個，省級精品專業(yè)1個，形成工科專業(yè)為主，綜合類專業(yè)和邊緣學科并行，省級重點專業(yè)為骨干、院級重點專業(yè)為基礎(chǔ)的專業(yè)建設(shè)體系。學院現(xiàn)有專任教師450人，副高級以上（含）專業(yè)技術(shù)人員129人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人，四川省青年學術(shù)帶頭人1人，在校全日制學生1萬余人。
羊馬校區(qū)圖書館遠眺
知行合一 共育實踐文化
實踐育人，文化育人 ，是學院堅持協(xié)同共育人才的兩個中心。
劉建明認為，職業(yè)教育承擔的社會責任更加厚重�！叭祟惿鐣Y(jié)構(gòu)中，處在金字塔塔尖的永遠是少部分，位于中下基礎(chǔ)的龐大人群才是構(gòu)成我們這個社會的基礎(chǔ)力量。”“力爭不讓一個孩子掉隊，讓每個孩子都能收獲一個有風采的未來，是身為教育工作者的不懈追求。”
職業(yè)之根在于技能。以能力為本位，提升學生的學習能力、實踐能力，賦予他們信心和實力是學院堅持的目標。
多年來，學院堅持一手校企合作，工學結(jié)合；一手自辦產(chǎn)業(yè)集群，建設(shè)“校中廠”，完善“廠中�！�，形成廠校一體的實訓教學格局，搭建實踐育人中心。
“一流生產(chǎn)型實訓基地就在身邊”，這是學生們的體會，也是記者在校園中的直觀感受。校內(nèi)建成的集50千瓦教學電站、110千伏高壓實訓場、水利工程施工、建筑技術(shù)實訓、工程測量和生活污水處理廠于一體的綜合實訓基地，形成了較為完善的實踐教學條件。
在建筑技術(shù)實訓基地，記者看到，100多名學生正在分組進行鋼筋工、模板工、架子工等五個工種的實訓操作。
“每個星期基本都有三到四個班兩百多名學生在這里進行實訓�！苯ㄖ蹈敝魅卫钊f渠告訴記者。據(jù)她介紹，這里的實訓包含綜合實訓與工程實訓，學生們既可以觀摩師父的演練，也能動手操作，同時在言傳身教中形成多方面的專業(yè)素養(yǎng)。
水利水電建筑工程專業(yè)的大二學生鄧小琴，正在師父帶領(lǐng)下認真捆扎著鋼筋，“我很喜歡學校的這種教學方式，使我們在學校就能練就技術(shù)�！�
鋼筋工師父劉老師正在帶領(lǐng)學生實訓操作
學生實訓操作
鄧小琴的鋼筋工師父劉老師從事這一工種已20多年，擁有豐富的操作經(jīng)驗和熟練的操作技術(shù)，深受學生們歡迎�！拔覀儼阉械慕�(jīng)驗都無私地教給同學們，在操作中發(fā)現(xiàn)問題也立刻糾正。說實話他們一周在這里學到的經(jīng)驗，有時在工地上一個月也未必能學到�！眲⒗蠋熣f。
據(jù)介紹，學院常年聘請50余位知名學者與行業(yè)專家擔任客座教授，117名企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員或能工巧匠作為兼職教師，讓學生的學習緊貼工程實踐。這些舉措都為技能人才培養(yǎng)發(fā)揮了獨特作用。此外，學院還建設(shè)有集教學科研水力發(fā)電廠、水工機械制造實習工廠、勘測設(shè)計院、工程建設(shè)監(jiān)理公司于一體的實訓校區(qū)。實訓校區(qū)產(chǎn)學結(jié)合，在提供1000余名學生專業(yè)生產(chǎn)性實訓的同時，年實現(xiàn)社會生產(chǎn)總值數(shù)千萬元，形成了產(chǎn)教一體，以產(chǎn)助學的良性循環(huán)機制，傳承了“亦校亦廠、師徒傳承”的特色辦學之路，在國內(nèi)高職高專院校中獨具特色。
立德為本，樹人為要。在人才培育中，學院還堅持突出水利文化特色，弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，整合資源，多元嵌入，搭建文化育人中心。
學院依托四川省蜀水文化研究培訓基地，立足挖掘整理水利歷史文化，聯(lián)合編撰《蜀水文化概論》并開設(shè)公選課，開展蜀水文化專題講座；建設(shè)“水文化長廊”，豐富水利文化知識；打造以歷史文化為源頭、感恩文化為脈絡(luò)、行業(yè)文化為基礎(chǔ)、企業(yè)文化為核心、社團文化為載體的水利特色文化校園體系。此外，“新年交響音樂會”、“蜀水杯”全國水利攝影大賽、“蜀水情韻”書畫邀請展等豐富多彩的文化活動也走進校園，協(xié)力提升師生文化修養(yǎng)。
新年交響音樂會
在實踐與文化協(xié)同共育的理念下，學院近年來涌現(xiàn)出以清華大學博士生導師王興奎、四川省五一勞動獎?wù)芦@得者曾紹元、大學生西部計劃專職志愿者閆國安等為代表的優(yōu)秀校友，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高，學生參加省級以上技能大賽獲得國家獎勵人數(shù)257人次。畢業(yè)生雙證書獲取率達到98%以上，學生就業(yè)率連續(xù)4年超過97%。
“我們喜歡用學院畢業(yè)生，他們肯學肯干，吃得苦，下得去，留得住�！彼拇ㄊ≈袊姷谑こ叹钟邢薰军h委書記何其剛表示。
善利萬物 用知識服務(wù)社會
學院多年來充分利用專業(yè)技術(shù)和人才優(yōu)勢，服務(wù)水利，服務(wù)民生，服務(wù)社會，服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展。
在“兩學一做”學習教育過程中，學院將爭做合格黨員與專業(yè)技術(shù)扶貧相結(jié)合，將理想信念教育與幫助民族地區(qū)脫貧致富相結(jié)合，專項施策，精準定位�！安粌H讓黨員干部受到教育，也推動精準扶貧取得實效，這樣的結(jié)合非常有意義。”四川水利職業(yè)技術(shù)學院黨委書記劉銳說。
學院選派優(yōu)秀干部赴甘孜州德格縣達馬鎮(zhèn)貢空村任第一書記，到?jīng)錾街輹砜h水務(wù)局掛職。下派干部發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，付出真情開展工作。在德格縣，學院選派專業(yè)教師對水利職工進行專業(yè)培訓，駐村第一書記幫助爭取國家小農(nóng)水項目資金，實施安全飲水提質(zhì)增效入戶工程，自來水入村到戶率達到90%以上。
2016年，學院先后在甘孜州、涼山州、阿壩州為當?shù)厮到y(tǒng)培訓技術(shù)骨干500余人次，針對民族地區(qū)開展職業(yè)能力提升培訓和實用技能培訓，吸納農(nóng)牧民子弟來校接受職業(yè)教育。
多個服務(wù)少數(shù)民族地區(qū)項目的帶動，不僅使教師、學生共同參與服務(wù)社會，也在造福社會的同時，鍛煉培養(yǎng)了師生服務(wù)社會的公益意識。2016年，學院以其服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的鮮明特色成功入選全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻50強院校。
回首60年歷程，四川水利職業(yè)技術(shù)學院從過去一所普通中專學校，逐步發(fā)展壯大成為在全國水利行業(yè)和職業(yè)教育領(lǐng)域有一定影響力的省部級示范性高職院校，實現(xiàn)了“由小到大、由弱變強”的演進。正是一代代水校人扎根西部，勠力同心，成就了今天的輝煌。我們有理由深信，“遇彎截角，逢正抽心”的治水絕學，將在這里繼續(xù)傳承；“深淘灘，低作堰”的治水真言，將在這里繼續(xù)發(fā)揚光大。
“十三五時期，是國家深化水利改革和加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的關(guān)鍵機遇期，同時也是我省加快水利強省建設(shè)步伐的攻堅期，希望學院抓住機遇，堅持走創(chuàng)新發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的道路，以建設(shè)行業(yè)一流高職院校和省級優(yōu)質(zhì)高職院校為目標，著力提升水利人才培養(yǎng)水平和服務(wù)行業(yè)與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，努力把學院建設(shè)成為國內(nèi)一流的行業(yè)繼續(xù)教育基地、干部培訓基地和技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地，為我省乃至中西部地區(qū)水利水電事業(yè)的更快更好發(fā)展提供有力的人才支撐，做出新的更大的貢獻�！彼拇ㄊ∷麖d廳長胡云表示。
“禹脈傳承 厚德勵志”，這座風雨兼程的光榮院校還將繼續(xù)前行。
