“林老師，不管您在哪里，今天我一定要找到您”，這是廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管系一位女生因?yàn)橐患∈�，�?dǎo)致情緒徹底崩潰而給林老師發(fā)出的求助信息。
林老師是誰？有何能耐？能得到學(xué)生如此勝任！
她就是2016年被教育部評為全國十大教書育人楷模之一，廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院老師林冬妹。
第32個全國教師節(jié)前夕，在本周三舉行的全國鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)工作推進(jìn)會上，林冬妹等十大教書育人楷模受到中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|的親切接見。
林冬妹是在全國1539萬名教師中脫穎而出的全國十大教書育人楷模之一，這是廣東唯一一位獲此殊榮的教師，也是全國水利系統(tǒng)唯一一位獲此殊榮的水利工作者。
她從教已有25年。驀然回首，林冬妹坦言自己做夢也沒想到，當(dāng)初家人讓她嘗試當(dāng)了一個學(xué)期的老師后，她竟深深愛上了這個“三尺”講臺。
她把“當(dāng)一名優(yōu)秀思政課教師”作為畢生追求，幫助學(xué)生“扣好人生第一顆扣子”。
25年來，她時刻關(guān)注社會熱點(diǎn)前沿，并融入課堂教學(xué)，使本來枯燥的政治理論課變得生動有趣，成為學(xué)生們佩服的“強(qiáng)者”；她無微不至為人排憂解難，是校園里的“知心姐姐”；她熱愛講臺潛心教學(xué)研究，是國內(nèi)思政教育的尖兵。
忠誠教育，大愛無疆
既是良師，又是益友，這是學(xué)生對他們的人生導(dǎo)師、思想政治理論課教師林冬妹的評價。
林冬妹具有律師和稅務(wù)師資格，曾有很多機(jī)會離開教師崗位，包括去當(dāng)公務(wù)員。但她卻深深地愛著“教師”這個職業(yè)，把“當(dāng)一名優(yōu)秀思政課教師”作為自己畢生的追求。25年來，她以自己的高尚師德、人格魅力和學(xué)識風(fēng)范，堅守在教學(xué)一線，辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，用博大的胸懷溫暖學(xué)子之心，成為學(xué)生健康成長成才的航向標(biāo)和指路人。
“沒有林老師的大愛，就沒有我的今天。”這是林冬妹的學(xué)生對她說過的話。當(dāng)時身為班主任的林冬妹班上有一位孤兒，因生活困難很自卑。為了鼓勵他，林冬妹發(fā)動全班同學(xué)組織“節(jié)約1塊錢”活動，每月為他籌集生活費(fèi)，幫助他樹立信心、順利完成學(xué)業(yè)�，F(xiàn)在，這名學(xué)生在中山市創(chuàng)辦了一家民營企業(yè)，事業(yè)有成。
林冬妹這些年擔(dān)任班主任期間，她堅持去看望學(xué)生，了解他們的情況。她帶的學(xué)生大多來自農(nóng)村，家境不寬裕，時常會面臨學(xué)習(xí)和生活上的困難。她堅持主動聯(lián)系學(xué)生，及時解決他們的困難和問題。一次，學(xué)院的天河校區(qū)爆發(fā)流感，班上學(xué)生陸續(xù)發(fā)高燒。在一個多星期里，醫(yī)院、醫(yī)務(wù)所、宿舍、教室，林冬妹一面四處奔走，一面發(fā)動全家每日三餐輪番熬粥、做上可口的飯菜，給同學(xué)們送來溫暖和關(guān)愛。
談到通過自己的努力學(xué)生們最終收獲好結(jié)果，林冬妹能一口氣說上十多件。雖然有些學(xué)生的名字已經(jīng)記不清，但談到學(xué)生們今天取得的成就，她總是感到特別自豪。
和普通高校相比，不少高職學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時都有心理落差。這讓林冬妹除了給學(xué)生生活關(guān)懷的同時，更注重增強(qiáng)他們的自信，走出心靈困境。
“林老師，不管您在哪里，今天我一定要找到您”，當(dāng)時已經(jīng)晚上九點(diǎn)多，林冬妹收到經(jīng)管系一位女生的求助信息。因?yàn)椴簧瞄L處理宿舍關(guān)系，連續(xù)換了三個宿舍的這位女生因?yàn)橐患∈虑榫w徹底崩潰。林冬妹顧不上工作疲勞，與這位女生談心到深夜11點(diǎn)宿舍關(guān)門，還特別找到輔導(dǎo)員關(guān)心這名女生。
外語系有一位男生經(jīng)常逃課，班干部勸不住他，輔導(dǎo)員也拿他沒辦法，于是同學(xué)們請來了林老師。林老師多次與這名同學(xué)促膝談心，陪他聽課，教他如何專注學(xué)習(xí)，鼓勵他在課堂上踴躍發(fā)言。大愛有深情，潤物細(xì)無聲，這位愛逃學(xué)的男生在林老師的耐心教育下，找回了自信，煥發(fā)出了追求進(jìn)步的動力。
有一名來自深圳的學(xué)生，無心向?qū)W，游手好閑，林老師多次找他談心，跟他分析利害關(guān)系，讓他走出了迷失的自我，幫他重新規(guī)劃人生道路。三年時間過去了，這名學(xué)生實(shí)現(xiàn)了兩個目標(biāo)：一是拿到了一等獎學(xué)金，二是考上了本科院校。學(xué)生父母含著淚水感激地說：“林老師，是您挽救了我們的孩子！”
對林冬妹來說，幾乎每周都有學(xué)生找她傾訴心事，尋求幫助。小到學(xué)習(xí)生活、情感問題，大到法律咨詢、家里父母鬧矛盾，很多學(xué)生遇到問題第一反應(yīng)就是找林老師。
林老師用無私的大愛，溫暖無數(shù)學(xué)子，使許多學(xué)子迷途知返，從懸崖邊上拉回來，重新確立人生的方向和目標(biāo)。
在學(xué)生心目中，林老師是萬能的，好像可以不用休息、永遠(yuǎn)能量滿滿。林冬妹將自己手機(jī)號碼告訴了她的所有學(xué)生，而且24小時不關(guān)機(jī)。曾經(jīng)凌晨五點(diǎn)鐘接到學(xué)生電話，幫學(xué)生們處理完“麻煩事”后，她略帶玩笑地責(zé)備學(xué)生，“你們這幫熊孩子，能不能讓我安心睡一覺啊。”
連續(xù)10年，在學(xué)院畢業(yè)生海選“我心目中的良師”評選活動中，林冬妹每年的得票都高居榜首。這是學(xué)生對課程真心喜愛的由衷表達(dá)，也是學(xué)生送給林冬妹的無形獎杯！
鮮活課堂 座無虛席
在全國十大教書育人楷模中，林冬妹作為高職教育領(lǐng)域的代表，不但是唯一一名來自廣東的老師，也是唯一一名執(zhí)教思想政治課的老師。
“國家很重視高校的思想政治教育。思政課作為一門理論課程，在許多學(xué)生印象中較為枯燥沉悶，但林老師仿佛能化腐朽為神奇，課堂總是座無虛席，學(xué)生霸位聽課，成為校園里一抹朝氣蓬勃的亮色�！睂W(xué)院黨辦主任陳甄說。
既有深度，又風(fēng)趣幽默，這是學(xué)生對他們的職業(yè)導(dǎo)師、素質(zhì)教師林冬妹的真實(shí)評價。
在職業(yè)教育發(fā)展的新時期，如何努力讓學(xué)生成為習(xí)近平總書記所要求的那樣：樹立和培育社會主義核心價值觀，扎扎實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人，立志報效祖國、服務(wù)人民，從知行合一上下功夫，一直是林老師思考和努力的方向。
為了把思想政治理論課打造成為學(xué)生真心喜愛、提升素養(yǎng)的優(yōu)秀課程，引領(lǐng)青年學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，林冬妹嘔心瀝血、下足了功夫。她深深地認(rèn)識到，要想讓學(xué)生喜歡上思想政治理論課，不僅要用心鉆研教材、教學(xué)大綱，還要真切地了解學(xué)生的特點(diǎn)和內(nèi)在需求，讓課程給他們帶來實(shí)際的幫助。為此，她對80后、90后學(xué)生進(jìn)行了大量的走訪調(diào)查，摸清他們的成長環(huán)境、特點(diǎn)愛好和表達(dá)方式。通過調(diào)研，認(rèn)清了這些學(xué)生身上存在的優(yōu)點(diǎn)與不足，特別是高職生，在有幸踏入高校大門的同時，也留有遺憾，內(nèi)心時常糾結(jié)。她將鞭辟入里的點(diǎn)撥提問和學(xué)生的思考論辯相結(jié)合，把看似枯燥的白紙黑字化為形象可感的生動畫面，將豐富的人生閱歷和母親一般的大愛化為學(xué)生的自信樂觀和好學(xué)上進(jìn)。
她的課堂教學(xué)贏得了學(xué)生的真心喜愛，持續(xù)好評如潮。用學(xué)生的話來描述就更加生動了：“林老師，您的課太給力了！”“您每一堂課都激發(fā)起我們的斗志�！庇械膶W(xué)生飽含情地說：“聽君一席言，勝讀十年書！能上林老師的課，實(shí)在榮幸�！�
一次下課后，經(jīng)管系的一名女生突然用力在林冬妹臉頰上親了一下。采訪中提到這件事，林冬妹還是聲音提高了好幾個分貝，難以掩飾的激動與尷尬�！拔耶�(dāng)時太意外了，連忙擦掉臉上的唇印，臺下很多學(xué)生跟著尖叫起哄�！�
學(xué)生“情不自禁”的背后，是林冬妹一改乏味的說教和古板的PPT，她的課堂總是充滿生動的案例、有趣的互動以及“時尚”的PPT板書。林冬妹對記者說，“我改變了大家對思政課的刻板印象�！睘榱诉_(dá)到自己滿意的效果，她曾花了一上午時間只做了一頁P(yáng)PT。
為了收集課堂上的鮮活的案例，她常常書海泛舟夜以繼日，會花大量時間了解當(dāng)下社會以及網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，她稱自己是一個愛學(xué)習(xí)的人，其他老師和學(xué)生都是她學(xué)習(xí)的對象�！昂芏嘈率挛铩⑿轮R我懂他們不懂，他們就很佩服我，學(xué)生都是更佩服強(qiáng)者。”對于學(xué)生們的那些最潮的流行語，她都如數(shù)家珍，作為一名60后，和90后溝通起來毫無障礙。
不僅如此，林冬妹還根據(jù)水利學(xué)科特點(diǎn)與自己的專業(yè)背景和優(yōu)勢，編寫了《水利法律法規(guī)教程》一書；還和同行聯(lián)合主編了《大學(xué)生與法》一書，將水法律知識融入思政課堂，進(jìn)行“德與法”有效結(jié)合，是她的又一大創(chuàng)新之舉。
育人表率，思政尖兵
林冬妹出生在教師世家，她告訴記者，當(dāng)時家里很多人都是教師。年輕時的逆反心理使得她剛畢業(yè)時選擇去企業(yè)工作。但從她站上講臺的那一刻開始，她25年如一日，享受著這份與學(xué)生相處“很陽光”、“很清純”的教書育人崇高職業(yè)。
既有示范，又有引領(lǐng)，這是教師對他們的部門領(lǐng)導(dǎo)、教研模范林冬妹的客觀評價。
在不忘初心，潛心育人的同時，林冬妹還在思想政治理論課教學(xué)研究方面頗有建樹，成為思想政治理論教學(xué)研究的一名尖兵。
學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部成立十年來，她先后指導(dǎo)10位年輕老師熟悉業(yè)務(wù)，帶領(lǐng)部門成為全省高職示范性單位，榮獲集體獲獎15項(xiàng)。她帶領(lǐng)思政團(tuán)隊(duì)銳意進(jìn)取，改革創(chuàng)新，在廣東省高職高專大學(xué)生思想政治理論課教育工作、思政課教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、科研等多方面取得了較好的示范帶頭作用，成績突出。
在推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)部發(fā)展的同時，林冬妹以其敬業(yè)樂業(yè)的工作態(tài)度、潛心育人的執(zhí)著信念，收獲了許多榮譽(yù)。她是水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院首批教學(xué)名師、骨干教師；獲得各級各類獎勵60多項(xiàng)，獲得“全國模范教師”“全國教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵”等多項(xiàng)國家級獎勵，先后四次受到了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見，是廣東省3位主持高校思政課對口幫扶項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一，參與和指導(dǎo)省內(nèi)30多所高職院校思政課建設(shè)工作。她是中組部、中宣部、教育部、共青團(tuán)中央等部門從全國127萬職業(yè)學(xué)校老師中遴選出6位“全國職業(yè)學(xué)校育人楷�！敝弧�2015年獲得廣東“百名優(yōu)秀德育教師”獎勵。2016年再次被評為廣東省水利廳“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。2016年榮獲“全國十大教書育人楷�！豹剟睿蔀槲覈@此殊榮的首位高校思想政治課教師。
著名教育家陶行知有一句名言：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這，也正是林冬妹老師的真實(shí)寫照。（粵水軒）
來源：中國水利網(wǎng)站 2016年9月10日
